¿Que consecuencia produjo la crisis de 1929?

En la segunda mitad de la década de 1920, Chile vivió una sensación de prosperidad económica, estimulada por una fuerte expansión del gasto público del gobierno de Carlos Ibañez del Campo y destinada a modernizar la infraestructura productiva del país. Sin embargo, este auge tuvo su origen en un alto endeudamiento externo, producto de los créditos en dólares que fluían desde Nueva York, que se imponía como la nueva capital financiera del mundo.

Esta aparente prosperidad con endeudamiento, llegó a su fin con la crisis económica internacional, que comenzó en octubre de 1929 con el derrumbe de la Bolsa de Nueva York. La crisis del mercado de valores provocó una falta de liquidez que llevó a una drástica caída de los precios internacionales de las mercancías y de la mayoría de los activos, ocasionando -en último término- una crisis bancaria a escala mundial, especialmente en los países con sistema de patrón oro. A comienzos de 1930, las consecuencias del hundimiento de la bolsa de valores estadounidense fueron vistas como algo temporal; sin embargo, a mediados de 1932, ya nadie tuvo duda que se estaba en presencia de la mayor crisis económica de la historia, siendo bautizada como la Gran Depresión. El impacto de la crisis mundial en el país se dejó sentir con fuerza entre 1930 y 1932, estimándose por un informe de la Liga de las Naciones, que nuestra nación fue la más devastada por la Gran Depresión. Las exportaciones de salitre y cobre se derrumbaron, provocando graves consecuencias sobre la economía interna, al caer los ingresos fiscales y disminuir las reservas. A mediados de 1931, la situación económica del país pareció tocar fondo, obligando a la suspensión del pago de su deuda externa por primera vez en la historia: un 16 de julio de 1931. La crisis financiera aumentó las protestas en contra del gobierno de Ibáñez del Campo, quien se vio obligado a renunciar y partir al exilio. La caída de Ibáñez dio paso a una grave crisis política, sucediéndose en poco más de un año varios regímenes de gobierno, entre ellos la mítica República Socialista, que sólo duro doce días. Finalmente, el retorno a la normalidad política y la reactivación económica comenzó con la llegada al poder de Arturo Alessandri Palma.

En mi opinión esta crisis fue un punto negro para Chile, ya que chile dependía básicamente del cobre, del salitre y de los prestamos bancarios internacionales, y este colapso provoco que la sociedad chilena se viera fuertemente sacudida por el impacto de la crisis, como por ejemplo miles de cesantes recorrieron las calles de ciudades y los campos; cientos de obreros salitreros volvieron sin esperanza y recursos desde el norte. En Santiago, el gobierno a través de los Comités de Ayuda a los Cesantes debió alimentar y albergar a miles de familias; las ollas comunes proliferaron en los barrios, y mucha gente terminó viviendo en cuevas en los cerros aledaños a la ciudad.

¿Como era la alimentación de los mapuches y que herramientas utilizaban en la agricultura?

Una de las características de la región es la existencia de una precaria agricultura mapuche fuertemente arraigada a los cultivos tradicionales. Los mapuches vivían de la agricultura y la ganadería, de la pesca y la caza. De los frutos silvestres como el maqui, el boldo, las avellanas y los piñones, que abundaban en los bosques del sur. Cultivaban también para su alimentación: la papa, el zapallo, la quinua, el poroto, el mango (especie de cebada), productos originarios de Chile. El maíz, cereal que llegó a constituir el principal alimento.

Los instrumentos para cavar y remover la tierra usados por los aborígenes chilenos eran: el tridente, semejante a una horqueta de madera de tres puntas, con una piedra perforada introducida en el extremo superior para darle más peso; la azada, especie de azadón, y unas palas de piedras o de madera. Los utensilios y artefactos domésticos los fabricaban de madera, tierra cocida, fibras vegetales, piedras, huesos y moluscos de mar.

Pienso que la agricultura fue la base en la economía mapuche y estas herramientas fueron muy útiles para su trabajo. Esto demuestra que los mapuches eran muy inteligentes al aprovechas las cosas que les entregaba la naturaleza y hoy en la actualidad los mapuches siguen viviendo de la agricultura, siendo su base alimenticia. Aunque ahora estas herramientas están obsoletas y ocupan algo más tecnológico en lo que es la agricultura.

¿Como era la educación en chile en el siglo XX y que se hizo para mejorarla?

La educación chilena constituyó desde la misma fundación de la República una prioridad para sus gobernantes. La atención hacia la creación de escuelas primarias y, luego, secundarias, técnicas y superiores, la formación de docentes para tales niveles y el cultivo de las Humanidades, las Artes y las Ciencias, ocuparon todo el siglo XIX, con valiosos aportes extranjeros. Al comenzar el siglo XX, gatillada por los problemas sociales existentes y por la conmemoración del primer centenario de la independencia, se llevó a cabo una descarnada evaluación crítica del sistema educativo y de la situación económica y cultural del país, a cargo especialmente de los educadores de la época, tanto en términos individuales como colectivos.

Al finalizar la década del 50, el sistema educacional chileno no había sido capaz de superar los dos problemas fundamentales que arrastraba desde principios del siglo: lograr una adecuada cobertura, al menos en el ciclo básico, y aumentar los años de escolaridad de la población, junto con ofrecer una enseñanza que en sus contenidos se adecuara a la realidad nacional.
Al iniciarse los años 60, los chilenos, en promedio, no alcanzaban a cumplir siquiera los 5 años de escolaridad, para luego ingresar directamente al mundo laboral; el analfabetismo aun se mantenía en porcentajes muy altos y la educación técnica no lograba desarrollarse de una manera adecuada a las necesidades del país.

Ante esta situación, ya el gobierno de Jorge Alessandri se preocupo por mejorar la infraestructura del sistema educacional, construyendo una gran cantidad de escuelas públicas. Sin embargo, el problema iba mucho más allá de eso: era necesario encontrar la forma de que los niños asistieran a la escuela y no la abandonaran a los pocos años, terminando al menos el ciclo básico obligatorio.
Fue el gobierno de Eduardo Frei Montalva el que se propuso, a partir de 1965, llevar adelante una reforma educacional que abordara integralmente el problema. Teniendo como objetivo fundamental posibilitar el acceso igualitario al sistema educacional y que la permanecía en el no dependiera de la situación económica del alumno.
Siguiendo este camino de importantes logros en materia educacional, posteriormente el gobierno de Salvador Allende se preocuparía particularmente del sector, focalizando su acción en la educación preescolar destinada a atender a los sectores de menos ingresos, pero sin por ello descuidar los avances en los demás niveles educacionales.

Creo que la educación de hoy no se comparar con la del siglo XX, por hoy en la actualidad se puede encontrar más oportunidades que antes, además la educación es muy importante para la organización y en el desarrollo del país y creo que las reformas educacionales de llevar la educación gratuita y obligatoria no sólo al nivel primario sino, también al secundario, fue muy bueno, Porque aumento la cantidad de alumnos y hoy la educación tiene la responsabilidad de desarrollar y formar los tipos inteligentes y es bien sabido que estamos viviendo una revolución tecnológica extraordinaria, basada en el conocimiento humano, y por lo tanto, los países más competitivos y más prósperos serán aquellos que sean capaces de organizar su sociedad para poder tener los mejores sistemas que estimulen el capital humano y especialmente la educación.

¿Que hizo Pedro de Valdivia en la Araucanía? ¿Cuál fue su misión?

Luego de su regreso del Perú y confirmado como gobernador de Chile, Valdivia emprendió la conquista de las tierras ubicadas al sur de Santiago. Su objetivo era extender la gobernación hasta el Estrecho de Magallanes y así ampliar los dominios de España. Como resultado de las exploraciones, se fundaron las ciudades de Concepción (1550), La Imperial (1552), Villarrica (1552), Valdivia (1552) y Los Confines (1553). De regreso al norte, Valdivia fundó en plena Araucanía los fuertes de Arauco, a orillas del mar, y Tucapel y Purén en las faldas occidental y oriental de la Cordillera de Nahuelbuta(1553).

Con la fundación de cada ciudad, se asignaban tierras y encomiendas de indígenas a los vecinos, y se creaba un cabildo. Con la fundación de ciudades y fuertes al sur del río Biobío, Valdivia confiaba en la sumisión del pueblo mapuche, pero la reacción no tardó y a fines de 1553 estalló una gran rebelión dirigida por el joven jefe indígena Lautaro, que había servido a Valdivia y que, por lo tanto, conocía perfectamente sus estrategias de guerra, y en 1553, Lautaro logró un triunfo decisivo al derrotar, apresar y asesinar a Valdivia en el fuerte Tucapel. Después de esto, la resistencia indígena se fortaleció tanto, que Concepción fue abandonada y la defensa española debió organizarse desde Santiago.
En mi opinión el trabajo de Pedro de Valdivia en la Araucaía fue nada mas que de interés por buscar riquezas, fama y mas poder, y el único aporte que hizo para la Araucanía fue la fundación de ciudades, lo que sirvió para que tuviéramos una civilización mas acelerada, lo que llevó a la lucha a muerte entre araucanos y españoles para mantener estas ciudades en pie, lo cual finalmente no se consiguió. También el realizo actos horribles con los habitantes de la Araucanía, acciones que no deben ser de una persona como el Conquistador de Chile y ese puesto le quedo muy grande.

¿Por qué se elaboro la constitución política de Chile de 1980?

El marco legal que rige nuestro país actualmente es la constitución de 1980, promulgada durante el régimen militar encabezado por el General Augusto Pinochet Ugarte, que fue aprobada en un plebiscito el 11 de septiembre de 1980 y entró en vigor el 11 de marzo de 1981 y en forma plena el 11 de marzo de 1990.

Luego del Golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973, no sólo fue suspendida la Constitución de 1925 sino que, además, se buscó crear una nueva institucionalidad completamente desde cero. Como una forma de evitar repetir las situaciones confusas y complejas sucedidas durante la unión popular, asegurar a las Fuerzas Armadas un papel que guía sobre la política nacional, afianzar el régimen militar y legitimar el nuevo orden económico social, fue elaborada la Constitución de 1980. El texto fue en definitiva sometido a la opinión de la ciudadanía mediante el Plebiscito Nacional de 1980, en el que fue aprobado. La Constitución entró en vigencia el 11 de marzo de 1981, aunque extensos sectores de la ciudadanía no reconocieron su validez.

En mi opinión con esta constitución se lograron cosas importantes, como organizar el Estado y la forma de gobierno y de fijar las atribuciones y límites al ejercicio de los poderes públicos, También consignó la creación de los senadores designados, la segunda vuelta en las elecciones presidenciales y el sistema electoral binominal. Además, con esta constitución podemos ver los derechos que tenemos como ser humanos y deberes como ciudadanos.

¿Como obtenían los mapuches sus alimentos? ¿Cuales eran?

Primero fueron cazadores nómades. Con el paso del tiempo, aprendieron a trabajar la tierra y se transformaron en agricultores. Fue un pueblo agricultor, principalmente del maíz, la papa, el fríjol, la quínoa, entre otros. Tenían abundante ganado de llamas, de las cuales aprovechaban la carne y la lana, también comían y utilizaban otros animales domésticos.

Los mapuches vivían fundamentalmente del cultivo de cereales, de la caza de los animales y de la pesca. Cazaban animales mediante las boleadoras y Con flechas y trampas cazaban guanacos y huemules, aunque no eran grandes consumidores de carne. Pescaban con anzuelos de madera y de hueso y para ello se internaban en los ríos o en los lagos en pequeñas canoas. De la agricultura obtenían maíz, papas, ají, calabazas y algunos cereales como la teca y el magu. Con el maíz y las frutas preparaban bebidas alcohólicas. Los alimentos eran medios sancochados en ollas o fuentes de greda llenas de agua. Por esto, su alimentación fue variada, incluía piñones, aves pequeñas, pescados y diferentes frutas silvestres.

Los piñones, las semillas de la araucania.

Yo pienso que los mapuches eran muy inteligentes, ya que eran muy astutos en cazar animales, con los instrumentos y armas que fabricaban y aparte de comer su carne, ocupaban sus pieles y pelaje en crear vestuario. Eran buenos agricultores porque cuando la tierra ya no era buena para sembrar, buscaban un nuevo lugar donde fuera mejor para instalarse y por eso tenían buena cosecha de cereales y frutos. En ese tiempo los mapuches pasaron a ser un pueblo muy inteligente ya que sabían ocupar lo que les ofrecían la naturaleza de la araucania. Y estos alimentos son muy importantes ya que hasta el día de hoy algunos alimentos, forman parte de la alimentación de los mapuches.

¿Por qué ocurrió el golpe de estado en chile, en 1973?

A partir de 1970, Chile fue escenario de los intentos por instaurar una República Socialista, generándose una serie de desórdenes que desembocaron en un golpe de Estado efectuado por las Fuerzas Armadas, en conjunto con Carabineros de Chile, en 1973.

Si bien la política no estaban muy tranquilas antes de 1970, a partir de ese año las diferentes corrientes en esta área fundamental en la vida de un país tomaron posiciones extremas, llevando sus relaciones a la máxima tensión. Así, Chile fue escenario de los intentos por instaurar una República Socialista, generándose una serie de desórdenes que desembocaron en un golpe de Estado efectuado por las Fuerzas Armadas, en conjunto con Carabineros de Chile, en 1973, por las siguientes causas:

- La gravísima crisis económica social y moral que estaba destruyendo el país.
- La incapacidad del gobierno para adoptar las medidas que permitan detener el proceso y el caos.
- El constante incrementos de los grupo armados paramilitares organizados y entrenados por los partidos políticos de la unidad popular que llevaran a chile a una guerra civil.

De esta forma, nuestro país se encontró repentinamente bajo un gobierno militar que puso orden y recuperó la economía del país, pero que también ejerció una fuerte represión a las libertades individuales y colectivas. Recién, desde 1990, regresaron los gobiernos democráticos asumiendo la misión de proseguir con la modernización heredada del régimen anterior.

La moneda en los instantes en que es bombardeada, el 11 de septiembre de 1973

Creo que Allende fue un hombre honesto que captó de poner en practica formas ideales, valores en cuales el creía que era revolucionar a la sociedad por completo. Pero en otra parte el fracasó al no recibir el respaldo y apoyo del pueblo, ya que ciertos sectores chilenos quisieron precipitar el cambio revolucionario. Lo que llevo que los militares derrocaran a Allende y desde en adelante Chile sufrió una importante transformación económica, política y social. Paralelamente se sucedieron sistemáticas violaciones a los derechos humanos que dejaron profundas secuelas en la sociedad chilena.

¿Cómo era la vida de los pueblos mapuches antes de la llegada de los españoles? ¿Cuál era el rol del Hombre y de la Mujer?

Los mapuches o gente de la tierra ocuparon Chile entre los ríos Itata por el norte y Toltén por el sur, mezclándose con los picunches y los huilliches. Provenían de la región argentina de Neuquén, y cuando llegaron a nuestro país, cambiaron sus hábitos nómades por el sedentarismo. Primero fueron cazadores nómades pero con el paso del tiempo viendo otros pueblos originarios, aprendieron a trabajar la tierra y se transformaron en agricultores. Cuando llegaron a la araucanía se instalaron de inmediato, donde la tierra era buena para llevar una vida sedentaria. Los mapuches eran muy beneficiados que otros pueblos originarios ya que la naturaleza era muy generosa en la araucanía. Se alimentaban fundamentalmente del cultivo del maíz y de la papa, de los frutos silvestres, de la carne de guanaco y de la pesca. Aunque su alimentación iba variando, incluyendo piñones, aves pequeñas y huemules, aunque no eran grandes consumidores de carne. Ya que ocupaba los animales para hacer otras cosas.
Los mapuches vivían en las rucas, verdaderos ranchos de techo de paja o de totora sostenidos por unos cuantos horcones enterrados en el suelo y unidos en su parte superior por otros palos colocados horizontalmente. En su centro se encontraba el fogón, donde se hacía el fuego para cocinar y calentarse en los días de invierno.
El vestuario era muy importante ya que en la araucanía el clima no es adecuado para estar en la intemperie. El guanaco fue importante en el vestuario de los mapuches ya que la lana lo ayudaban a confeccionaban sus ropas. Hombres y mujeres vestían el chamal, especie de camisa larga que se ataba a la cintura. También se cubrían con pieles de zorros, de guanacos y de pumas, y se ornamentaban con collares de plumas y caracoles o de piedrecillas de colores. Las mujeres llevaban trenzas y los hombres, el pelo corto o amarrado en una cola. Usaban collares y otros adornos de plumas y de una piedra llamada malaquita. Después de la llegada de los españoles, los mapuches comenzaron a elaborar adornos de plata.
El hombre se encargaba de enseñaba a sus hijos las diferentes tareas relacionadas con el campo, como acompañarlo a buscar las ovejas, sacar el cuero de los animales, cortar leña, hacer pan o buscar agua, así los niños desarrollaban un buen estado físico
Era habitual que los hombres tuvieran varias mujeres. A mayor cantidad de mujeres, mayor cantidad de bienes, pues la mujer era la encargada de la alimentación, vestimenta (ellas tejían mantas), cultivación de maíces, cuidar a los animales y limpieza de sus hijos, así como también de preservar la cultura.


Los mapuches se han convertido en la actualidad como la civilización mayoritaria de nuestro país y la que más ha sobrevivido en la historia de Chile. Aquí mostramos cómo era la vida de esta civilización, como lo hacían para sobrevivir cada día. Con todo los esfuerzo que hicieron pudieron estar en un buen estado físico para resistir antes los españoles. la vida como mapuche era muy dura, no como ahora que todo es tecnológico y solo hay que adaptarse a ello, pero ahora los mapuches se han podido integrar e incorporar estos nuevos hábitos aprovechando los avances tecnológicos.